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马路溪村:那一抹无处安放的乡愁
1、整年在外的人终于回来了，走家串户，一行行鞋印，带去的不仅是亲情的问候，也昭示了村子隐藏在大雪下的生机。
2、“你想看的河坡，只能到隔壁村去看。在通往乡道的小路旁还有一道长长的坡，那个抽水机台还在，只是很少人使用了。这个时节，应该长满了杂树杂草，没人走的小路也怕是被杂草封住了，也没什么看头了。
3、屋前屋后，整个村庄三面环山，连绵起伏，层峦叠嶂，湘江在村前一公里处静静流淌。这里没有名甲天下的山水，也非典型的江南水乡。
雨中接妈妈大班教案
雨中接妈妈大班教案1 教学目的：教幼儿学会唱歌曲，理解歌词内容，在反复倾听中感受歌曲的旋律。通过观察图片，情景表演等方法理解并记忆歌词。在学习过程中，体会妈妈的辛苦，增进母子亲情。
幼儿引导幼儿以情带声的演唱歌曲，并激发幼儿爱妈妈的情感。教师带领幼儿有感情的演唱歌曲。结束部分 小结学习情况，对幼儿进行思品教育。幼儿听音乐出活动室。
歌曲的名字叫《雨中接妈妈》 教师和幼儿一起演唱歌曲：小朋友记不记得这首歌怎么唱的，我们一起来唱一唱。提醒幼儿注意唱准字音。 歌曲里面都唱了些什么？。 教师引导幼儿以情带声地演唱歌曲，并激发幼儿爱妈妈的情感。
幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 在熟悉乐曲的基础上，初步学跳双圈集体筷子舞。 通过使用道具，尝试探索筷子舞的舞蹈动作。 表现舞蹈欢快、热烈的情绪。
引导幼儿编第二遍音乐接沙头的动作 完整练习。 （1）将动作组合，跟着音乐跳给幼儿看，提醒幼儿观察：用了哪些人想的动作？。 （2）放慢速度，幼儿完整练习。 结束部分 复习歌曲《雨中接妈妈》，结束本活动。
、妈妈已经接回来了，可是爸爸还没有回来，我们一起去接爸爸吧！（幼儿跟随教师创编演唱） （2）、你还想去接谁？到哪去接？请你也把它们唱到歌曲里面吧！ （3）将幼儿创编的歌词唱出来。 结束部分。 复习歌表演《让座》。
十首古代或现代诗歌
孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流。现代诗：1。《断章》 卞之琳 你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦 2。
明 李梦阳《湘妃怨》***兰湘北芷，搴木澧南浔。渌水含瑶彩，微风托玉音。云起苍梧夕，日落洞庭阴。不知篁竹苦，惟见泪斑深。明 陈汝言《 兰 》兰生深山中，馥馥吐幽香。偶为世人赏，移之置高堂。
现代诗《你一定要走吗？》——泰戈尔旅人，你一定要走吗？夜是静谧的，黑暗昏睡在树林上。露台上灯火辉煌，繁花朵朵鲜丽，年轻的眼睛也还是清醒的。
汉堡 草香温馨，花香袭人，千座大桥万朵云。水路陆路地铁路，空中客车做芳邻。游人如织，天鹅成群，阿尔斯特湖销魂。大河通向大海港，铁血首相守其门。206慕尼黑 战前狂风，战后暴雨，战前战后皆热土。
【戚氏】晚秋天，一霎微雨洒庭轩。槛菊萧疏，井梧零乱惹残烟。凄然，望江关。飞云黯淡夕阳间。当时宋玉悲感，向此临水与登山。远道迢递，行人凄楚，倦听陇水潺。正蝉吟败叶，蛩响衰草，相应喧喧。 孤馆度日如年。
《雨巷》戴望舒 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
24节气海报手绘-水彩速涂—简单涂鸦二十四节气主题绘画,银装立冬_百度...
不瞎聊了，开始我们二十四节气主题绘画的第十四幅，银装立冬的涂鸦。工具：自动铅笔，温莎牛顿水彩颜料一套水彩笔若干，水彩纸一张，留白胶，胶带，黑色中性笔。
第六步：字体 黑色中性笔 如果怕自己的字写得不够漂亮，就用自动铅笔画出字体的轮廓线，再用黑色中性笔进行填色，然后再借助直尺工具画出字框。
步骤七：最后按照刚才的方法画出剩余的三棵松树，并写上“小寒”二字，如下图所示，到这里小寒节气就画好啦。以上就是小寒节气的画法，简单又好看，快动手绘画起来吧。
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