大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于水彩海绵宝宝方块画法的问题，于是小编就整理了1个相关介绍水彩海绵宝宝方块画法的解答，让我们一起看看吧。
有人说，父母是最好的老师，那么如何才能有效地开展对孩子的美术教育？
我从事儿童美术教培有7年了，针对题主的问题，可以跟您分享两个关键词“引导 游戏化”，我举个具体的教学场景回答下。
一位妈妈带着2周半的男孩来我的画室，我先问孩子的妈妈：“孩子平时喜欢什么玩具？” 妈妈说：“孩子很喜欢玩具汽车”。我就跟孩子说：“我们把你喜欢的汽车放到纸上好不好？”
孩子喜欢玩汽车玩具，通过这样的引导，就会把注意力放在画子上，然后通过简单的绘画步骤引导孩子一步一步的绘画。由于孩子年龄小所以他的注意力没法长时间的专注，课程中通过游戏方式吸引孩子注意，让孩子能够很好的画画。
做了这么多年儿童美术教培，我一直秉持一个理念：让孩子“漫”下来，享受艺术。艺术教育一定是要遵从孩子的内心与成长规律，家长不能一直盯着孩子画的像不像，而是要配合辅导老师让孩子在艺术中充分表达自我、表达内心，培育创意思维，培养创造力，提升审美能力。
进一步交流儿童美术教育，可以关注我哟！
我认为父母如果想要开展好孩子的美术教育，不管父母是否是美术相关专业，都应首先把自己的“身份”降下来，当把所有的头衔去掉后，和孩子一起去感受生活中的美。
大人的世界里有太多所谓的好和坏，更多是建立在基础认知之上的，有时很多的思想是强加给孩子的，而孩子的世界里，一朵花儿，它是红色的，看到时很喜悦，然后可能会拿起笔去画一个“四不像”出来，我们不能因为孩子的一连串行为中有本能的推动，就否认这“眼见心融”的珍贵！
其实每一个孩子，在最初认知世界的过程中，都有过无数次碰壁，然后学会像“大人”一样的方式去感受生活，少了鲜活生动，少了大大方方，离自然越来越远，所以我认为父母最该做的，就是尽最大所能的理解孩子的真实想法，不是溺爱娇宠地依着孩子任性而为的理解，而是陪伴他们去多感受，多体会！
作为美术从业者，我觉得美术、艺术能给孩子最有意义的东西，就是让孩子能更多纬度的去感知同一样事物，所以父母可以给孩子，尽可能的多提供不同形式的体验机会，不要掉进“美术教育”的怪圈里，美术教育不等于拿起笔会画画！
儿童绘画可以表达孩子的内心世界。 儿童绘画教育心理学（含儿童绘画心理辅导技术） 这是一名6岁半男孩的作品（下图），课程的本意是利用三 次折纸进行任务表情的切换，进而让孩子知道不同情绪的面部特征。 他一直很喜欢海绵宝宝，但对于这个年龄还这么迷恋海绵宝 宝，我猜测他的心理年龄是低于现在的生理发展的。在多次课堂 交流中，我发现他真的有很严重的社交问题……
学习儿童绘画教育心理学，一方面可以了解绘画在儿童成长中的 作用，通过绘画培养孩子的想象力和创造力；另一方面则可以通过掌 握儿童绘画分析技术、儿童绘画心理辅导技术，更加及时地发现问题 并给予必要的帮助，促进其更好地发展。
在本门课程中，你会学到：
1.绘画分析科学吗？——绘画分析的心理学依据
2.儿童绘画中的年龄特征与个体特征——心理学视角下的儿童绘画
3.儿童绘画在创新教育中的应用
4.儿童绘画与儿童心理健康
5.绘画分析与绘画心理辅导技能训练
男孩的作品
到此，以上就是小编对于水彩海绵宝宝方块画法的问题就介绍到这了，希望介绍关于水彩海绵宝宝方块画法的1点解答对大家有用。
