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这个古村太美了,“人在水上走,水在院中流”的美景,是真的
1、来到村内就好像进入了南国之乡，叮叮咚咚的泉水，汇成了一条小河，弯弯曲曲在村中流淌，又从人家的门口流过，也有的来到了家里的庭院之中。
2、晚上还有水声相伴，水给这座村子增加了很多灵气，从此就有了人在水上走，水在屋下流的美景。娘子关村里面有二十四个石磨，在很远处就可以石磨发出的声音，在河水的推动上，石磨会不停的转动，周围很多人都在这里来磨米磨面。
3、顺着村子里的主溪往上游走，进入深山之中就是芦浦三大古道之一的石门古道。石门古道是芦浦古村的先祖们开辟出来的，古道尽头是石门水库，也是芦浦古村先祖们居住的地方。后来这里成为一条职工登山步道。
4、坐在河边，看着眼前的美景，听着鸟儿的鸣唱，感觉全世界也就这般如此。这里的环境简直要比宏村还要美，却是个少有人知的古村落。给我印象最深的那坐木桥，用木板平铺而成的，没有所谓的拱形，更没有所谓的围栏。
水彩课程总结
这在具体教学中体现为水彩画写生和创作课程开设的同时，也可以为学生们提供一些设计类水彩课程，比如服装设计、室内及环艺设计、工业造型设计等效果图的绘制，或者插图、装帧设计等应用型水彩画法训练等等。
泼墨的潇洒，细节的刻画，有收有放，张弛有度。课程，不仅仅就是画画，在这每天两个小时左右的时间里，我们所学所交流的不仅仅是画画这件事，更有许多对人生对生活的态度，对生命对存在的解读。
色彩课的学习使我们对色彩的认识不再停留在色相方面，对色彩的明度纯度也有了一定程度的了解。
湿水彩是需要事先有很多准备工作的课程，调颜料、擦画板、泡纸、分颜料、装水、拿毛巾画笔，有序的流程会帮助孩子建立内在的秩序，除了调颜料，其他所有的工作都是由孩子们自己完成。
经过实践探索，我将自己的教学方法总结如下： 结合实际，给学生创造“学来容易”之感 从学生实际接受能力出发，科学合理地安排水彩课教学内容。由浅入深，控制难度，调整节奏；先从了解色彩基础知识，掌握水彩颜料的特性入手。
慢慢画水彩，每一幅，当成自己的成名作去画。说的好像真能出名一样，哈哈。理想还是要有的，万一实现了呢。就这样一直画，一直画，画到画不动。即便没有真的成功，这份努力和坚持也没被传播出去了吧。
星空主题插画-如何赏析《星空》这幅画?
1、梵高的星空作品赏析如下所示。对自由创造本质的反思和确证的深入，产生了艺术美的最高层次。梵高的《星空》不是艺术家直接所见的对象，而是用虚构的形象与色彩凭借联想而作，这种做法在其他画作中并不多见。
2、主题 梵·高通过这幅画作不是想用浩瀚的宇宙来反衬出人类的渺小，令人类生出畏惧之心，而是传达出一种不向命运低头的精神。
3、在这幅画中，梵高用夸张的手法，生动地描绘了充满运动和变化的星空。整个画面被一股汹涌、动荡的蓝绿色激流所吞噬，旋转、躁动、卷曲的星云使夜空变得异常活跃，脱离现实的景象反映出梵·高躁动不安的情感和疯狂的幻觉世界。
4、油画《星空》便是他该时期的代表作。这幅画，展现了一个高度夸张变形与充满强烈震撼力的星空景象。
5、《星空》画的是一幅星夜图。整个画面呈现出一种海一样的蔚兰色，色调柔和宁静。但所画的星空和星空之下的人间却让人***澎拜。也许是夏夜也许是秋夜，总之夜空的星星不再沉寂，却在涌流奔腾旋转。
6、《星空》是后印象派画家梵·高的代表作之一。在这幅画中，梵·高用夸张的手法，生动地描绘了充满运动和变化的星空。
儿童画教程|趣味色彩美术课程《万山红遍,层林尽染》
1、运用染色的方法，表现出秋日丛林深浅变化的暖色调，体现出秋日浓郁热烈的色彩氛围。在绘画中，用水彩染色或水粉点画的方法，通过红、黄、橙等不同的颜色，表现出秋日树林深浅层次的色彩变化。
2、这幅山水画《万山红遍 层林尽染》是画家李可染山水画系列《万山红遍》存世七幅中的其中一幅，山水画系列《万山红遍》是李可染根据***一九二五年创作的诗词《沁园春长沙》而创作的。
3、《万山红遍层林尽染》是纸本水墨设色绘画。由李可染于1962年首次创作的，第二版画作现藏于中国美术馆。《万山红遍层林尽染》据“万山红遍，层林尽染”句意再造艺术世界，在黑红对比中写南国深秋景色，带有理想化的诗意色彩。
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