水彩魔法插画教程,水彩魔法插画教程***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于水彩魔法插画教程的问题，于是小编就整理了3个相关介绍水彩魔法插画教程的解答，让我们一起看看吧。

1. 魔法圣诞树怎么做？
2. 怎么做魔幻世界的手帐粉色系？
3. 魔法糖的故事具体教案？

魔法圣诞树怎么做？

首先，准备一个人造圣诞树，将树枝整理好。接着，用彩色纸或者彩灯装饰树干和树枝，增添节日气氛。然后，准备一些小饰物和小礼物，将它们挂在树上，增添神奇和惊喜。最后，用一些魔法道具如魔法棒或者精灵玩偶将圣诞树变成魔法圣诞树，让它散发神奇的光辉和魔力。这样的圣诞树将给人带来不一样的节日体验。

要制作魔法圣诞树，首先要准备一个透明的塑料瓶作为树干，然后用绿色的毛线或纸条将其包裹起来，形成树的形状。接下来，可以用彩色的纸张、珠宝贴纸或者小装饰品来装饰树上，营造出魔法般的效果。在树干的底部，可以用粉末或水彩将其涂成各种漂亮的颜色，以增加视觉效果。最后，可以在树的周围放置小型LED灯，打开时会为树增添魔法般的光彩。这样制作的魔法圣诞树不仅美观，也充满了节日的氛围。

怎么做魔幻世界的手帐粉色系？

要做出粉色系的魔幻世界手帐，可以从以下几个方面入手：

\n\n1. 选择粉色系的主题颜色，比如粉红色、淡粉色等，作为整个手帐的基调。

\n\n2. 选择魔幻元素，比如星星、月亮、魔法棒等，来装饰手帐，打造出梦幻的氛围。

\n\n3. 使用水彩、彩铅等画具来描绘梦幻的图案和背景，让手帐更具立体感和艺术感。

\n\n4. 把粉色系的魔幻元素和自己的生活相结合，记录下自己的日常，让手帐更加生动有趣。\n\n通过以上几个方面的搭配，可以做出一个粉色系的魔幻世界手帐，让你的日常更加神奇有趣。

魔法糖的故事具体教案？

活动设计背景 　　在音乐活动中，鼓励幼儿大胆的用肢体语言来说儿歌“分果果”，让孩子们在说的过程中做出来。

　　活动目标 　　1、鼓励幼儿运用各种感官发现棉花糖和水果糖的不同特征，并尝试将糖果分成2个家和3个家，初步发展幼儿多重思维的能力。　　2、学会整理物品的方法，培养幼儿1、鼓励幼儿运用各种感官发现棉花糖和水果糖的不同特征，并尝试将糖果分成2个家和3个家，初步发展幼儿多重思维的能力。　　2、学会整理物品的方法，培养幼儿摆放物品的有序性。　　教学重点、难点 　　学会摆放物品的有序性。　　活动准备 　　1、幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、画纸。　　2 、图片（见配套幼儿画册）、操作卡片。　　活动过程 　　1教师注意运用了“尝试”这样的词希望给孩子们的发展留有空间，但是细细推敲，还是可以发现设计者的定位少了一层，紧了一些：难道只能根据“颜色、形状二维分类”分类吗，不能有别的线索和尝试吗？ 　　2老师在设计时可能没有考虑到这些，所以层现在我们面前的教育现场就是：孩子们照着老师的示范和提供的材料一成不变的进行着分类，整个活动没有快乐的情绪、积极的态度和老师希望出现的变数。对于这种局面的出现，老师感到茫然，然而我想，对于具有一定教学经验的老师来说，现场的互动与把握已不成问题，而设计时的不到位和考虑欠周才是活动失败的直接原因。很多老师在设计时往往只做一个粗略的设想，然后想当然的认为在教学过程中孩子会主动提出问题、解决问题。　　3如果孩子真的能“自动”生成问题、解决问题的话,那还要我们老师做什么呢？所以在这里我们真的不能过分的“信任”和“依赖”孩子，我们真的必须在这高度浓缩的目标里，将自己的思考、理解弄清楚，然后才可能出现孩子们的自由展现和积极创造。案例B是我们看课的老师们观摩了案例A的实施后心有不甘，然后集体打磨出来的。在这个目标的表述中我们可以看到三种表述形式的自然融合及设计者想要达到的意图。在这里，考虑到小班幼儿的年龄特点，将分类这件事形象化的比喻成分家，并考虑到孩子个体间的差异，可以分成2个或3个家，同时老师想借助的方法和手段也更具体了：是“运用各种感官”发现“棉花糖和水果糖的不同特征”，而所有这些也只是过程，最终指向的是更高、更远的多重思维能力的发展。

到此，以上就是小编对于水彩魔法插画教程的问题就介绍到这了，希望介绍关于水彩魔法插画教程的3点解答对大家有用。

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