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怎么教孩子学画画啊？现在注重素质教育，我寻思给孩子培养个技能？
我女儿刚刚学，我感觉画画就是培养孩子一个兴趣爱好，没事的时候画画就当玩了，以前我女儿学舞蹈了，孩子太累了，不让孩子学习舞蹈了，学美术和乐器，心情不好的时候画画弹弹琴就算玩游戏了，我感觉有发展还是学习，别的都是兴趣
随着社会的进步，现在对于孩子的教育越来越重视了。让孩子不能输在起跑线上已经成了大人的励志语录了。从幼儿园开始，学前班、兴趣班。小学到初中作业辅导班、奥数班、同步班、英语班、画画班、舞蹈班、跆拳道班、围棋班、书法班。。。到了高中更紧张，星期一到星期五晚上一律要晚自习，叫冲刺班。可怜天下父母心，想让孩子在紧张的学习之余培养一些其他的兴趣爱好也无可非议。但是一定要尊重孩子的意见，首先问他喜不喜欢，愿不愿意去学。如果孩子真的喜欢也愿意那就帮他先报一个初学入门班，等到有所提高再报难度大一点的提高班。无论让孩子学什么特长和爱好，家长都应该多鼓励，多支持。让孩子习惯持之以恒，并有所收获！[祈祷][祈祷][祈祷]
画画，是一门高雅的艺术修养。
能够教孩子从小学画画，掌握扎实的基本功，哪怕学会一种画的技巧，比如油画、国画、素描等等，即使不能成为大画家，起码掌握一技之长，也是很好的。
画画，同其它技能一样，术业有专攻，特长需兴趣。家长对孩子的期盼固然重要，每个做家长的都望子成龙，望女成凤，关键要看孩子自身的兴趣爱好。如果孩子对画画感兴趣，自然回事半功倍，反之，则事与愿违，劳民伤财，得不偿失。
总之，除了文化课之外的各种专业课程，不应单独以家长意志为转移，把家长的愿望强加到孩子身上，应该顺其自然，因势利导，扬长避短，锦上添花。
多让孩子玩这方面的东西，比如涂鸦，画那种石膏玩偶，看看孩子喜欢吗，如果喜欢，自己就要求玩了，注意是玩，别引导成学习，让孩子主动。
不知道你的孩子多大了，我的建议的是什么都让孩子多玩玩，接触的多了，有了对比，才有喜好，千万别问孩子自己喜不喜欢，有的孩子都喜欢，有的孩子都不喜欢，孩子还不是那么了解自己，家长要细心观察。
明白一个道理就行，不是因为有兴趣才擅长，是因为擅长才有兴趣！别把自己的梦想强加给孩子，孩子是独立的，不是你的财产，做好引导，孩子才会有出息，到时候养你也比较轻松，哈哈
现在科技发达了，相机、手机拍的照片很漂亮，为什么还要学美术、画面呢？
这个问题的确很多人搞不太清楚，谈点个人的看法：首先摄影和绘画都是属于艺术范畴，其本质在表达方式，哲学观念，制作工具等方面有一些共同之处，也有着本质巨大的区别。随着科技的发展，摄影的表现力越来越强，在写实和观念艺术范都有巨大进步，甚至在某些方面超越了绘画。但是因为绘画的历史更为久远文化背景更为丰富流派众多，摄影依然无法取代绘画艺术。它们都在各自善长的方向探索发展。
摄影因为能快速成像，精确抓住瞬间感觉，能进行复杂的后期制作，在记录历史瞬间以及写实审美上有着独特的优势。
世界上没有任何事情没有其决定性的一瞬间。在几分之一秒的时间里，在认识***意义的同时，又给予***本身以适当的完美的结构形式。
——布列松
D***id Keochkerian（法国）
法国摄影师Louis Treserras，他的摄影作品风格简洁复古，有着油画及雕塑的质感
由于受到摄影的冲击，古典写实绘画逐渐没落（但依然存在），但是新写实及超写实依然利用绘画的独特性受到人们的青睐。
Jono Dry南非，铅笔和纸
查克·克洛斯绘画作品
现在用手机、相机拍的照片确实很漂亮了！
主要是随着高科技发展进步，原先的摄影镜面像素光差，分晰过滤能力普遍显著提高。
也就是说，过去只有专业摄影师，才能拥有的高分辨率摄影镜头，现在普通人轻轻松松就可以拥有了。
通过解决色温过滤偏差问题后，我们用手机、相机拍摄出来的照片，自然会是美美哒了！
但是，摄影还是有分类别的，专业的摄影师无论是构图、选景、用光和抓拍技巧都更专业。
就拿拍摄的普通照片而论，专业摄影讲求的是照片构图，必须黄金分割比例协调，以及用光自然，突出画面主体层次，立体感强，画面不会显得呆板。
这些普通摄影爱好者，根本是无法企及的。
因此，对于普通摄影爱好者，只有通过学习美术构图等专业方面知识积累，以后拍摄创意出来的画面才更生动专业……
首先需要说明的是，用手机、相机拍的照可以称作是一种摄影行为。如果拍出来的图像具有美感，则这种行为产生的结果就可称之为摄影作品。
至于说手机、相机拍得很漂亮，则需要分析是拍摄的对象很漂亮?还是拍摄技巧或成像功能很完美?如果是前者，那么基本上***都能做到，就像***都有眼睛一样。后者则有差异，能力和设备的差异，这仅仅只是分层的开始。当然，选择拍摄对象本身，也体现了拍摄者的审美能力。
摄影与绘画同属美术这个大范畴。
照相机发明之前，人们储存视觉记忆的最直观方法就是绘画。随着绘画技法的不断丰富，绘画理论的不断进步，人们不再满足于绘画的记忆再现功能，而更多关注绘画本身的精神价值、审美价值。苏东坡有句名言“论画以形似，见与儿童邻”，就是对北宋高度写实绘画提出的意见。
西方绘画以写生为主，首先考虑的是形体与色彩真实感，尽管也不时出现一些怪诞、夸张的画法，但写实作品是主流。1839年法国人达盖尔发明了具有实用价值的照相机，这对欧洲绘画造成了很大的冲击，至少人像画大部分被照片所取代。而早已摆脱摹写自然的中国画却未受影响。
欧洲绘画史上的抽象主义、超现实主义等现代绘画都是对照相机的规避与挑衅。然而，欧洲人后来发现低估了人类绘画的能力，同时，也误判了照相机的功用，虽然摄影后来也成为艺术，但在表现方面却远没绘画直接和便利。
网络时代，人们获取图像的途径越来越多，既是视觉盛宴时代，也是视觉严重厌食的时代。人们对眼花缭乱的图像开始提出更个性化、更专业的要求，这就需要基于绘画的传统美术理论予以表述和支撑，反过来要向经典绘画作品取经学习。例如伦勃朗绘画中的高光手法、明暗处理：委拉斯开兹和德加绘画中银蓝色调的形成等，都为摄影提供了参鉴。
而绘画本身的自由性和天马行空的视觉想象一时还不能被摄影所取代，如达利梦境般的场景，用摄影去重现的话，难度不小。虽然现在有各种电脑特技和虚拟现实技术，但这些技术的运用离不开设计手稿，毕竟手绘是扑捉人类的灵感、落实想象的最便捷有效的视觉语言。
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