大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于水彩贝壳绘画作品的问题，于是小编就整理了2个相关介绍水彩贝壳绘画作品的解答，让我们一起看看吧。
有哪些和大海有关的艺术品？
因为人类的能力有限，大海一直是神秘莫测的，就仿佛是另一个世界。然而人类的好奇心是无止境的，几百年来对大海的探索从未停止，这个话题既然是问和大海有关的艺术品，那我们就来扒拉一下那些海底的文明和艺术吧。
被水淹没的埃及艳后宫殿
埃及潜水员在亚历山大港附近在水域，在被水沉没的埃及女王克利奥帕特拉七世的宫殿和神庙遗址，发现了一大批令人赞叹的文物。
很多被包在沉积物中的珍宝十分完整
。
水下巨石阵
在密歇根湖发现了许多类似于英国巨石阵的石块，两名寻宝者在寻找沉船时，发现了声纳的异常，找到了这个巨石阵。
水下埃及城市
失落的埃及城市Heracleion神秘的消失与地中海之下，被认为是进入尼罗河的主要港口城市。在这里令人难以置信的发现了金币，16英尺的巨型雕像，当大船沉落海底时，里面的东西散落四周，这张照片显示的是在船上发现的两个防毒面具。
墨西哥水下艺术博物馆
这里还有个不合时宜的家伙，正慵懒地贴在沙发上看电视，其实这个家伙已经完全石化了。这里实际上是墨西哥海岸附近的水下艺术博物馆——坎昆水下博物馆，有超过500个***大小的雕塑，这个博物馆正在成为无所畏惧的潜水员的热点。
泰坦尼克号
和大海有关的艺术品有很多，通常人们会想到爱琴海的珍珠，美丽的珊瑚，还有海洋之星，而我要给你分享的是画，来自德国浪漫主义大师弗里德里希的油画杰作。
弗里德里希是一位擅长描绘大海的画家，只是他笔下的大海不是常人所见的阳光沙滩，而是夜色下神秘而幽静的大海。
弗里德里希出生于德国一个海边小镇，从小他就喜欢坐在塔楼上越过树梢和建筑物的塔顶眺望远处若隐若现的大海，脑海里浮想联翩，这就是一个天才画家的童年世界。
弗里德里希的大海有一个不变的底色，那就是“崇高的悲伤”，他所呈现的大海总是幽暗而神秘的夜色下的波涛汹涌，或者是清冷的早晨、日出之前的黯淡黎明，还有晚春多雨时节被洪水淹没的田野。
弗里德里希用他对大海的描绘来表达他对自然、对生命的认识，看他的画你可能会感觉压抑，但又会回味无穷。
图1，《月光下的僧侣》。
图2，《永恒的背影》。
作为一个北方人一直对大海都有着谜之情节，大海在我心里最重要的一点魅力特质就是神秘，非常重要的一点是因为小时候最喜欢的童话故事就是《小美人鱼》，今天就来分享几张我最喜欢的关于大海和美人鱼的艺术品。
沃特豪斯我最喜欢的有关大海的题材，沃特豪斯听名字可能有些陌生，但他的这张作品大家或多或少可能都看到过。
（当然这张不是在海里而是在湖里）
沃特豪斯作品中最大的特点就是他独爱带有级大神秘感的的女子，如果再画美人鱼的话就更强烈的放大了这种特质。
之前和大家聊过拉斐尔前派，一个颓废主义和浪漫主义甚至带有点死亡崇拜交集的流派，所以美人鱼在极大程度上符合了这三个特质，就比如拉斐尔前派画家赫伯特·詹姆斯·德拉波（Herbert James Draper）专门以画海上女妖和人鱼闻名。
有哪些和大海友关的艺术品？
很高兴回答你提出来的问题，我喜欢大海，***都喜欢大海，但我更喜欢我自己创作的，有关大海的素描铅笔画作品。
前几年，我去过青岛，去看海了，那软软的沙滩，海浪，和在海边嘻嘻的人们，一张张玩的开心的笑脸，我更喜欢后浪推前浪，一层一层的，看的我眼睛都花了，我突然想起来一句话，“长江后浪推前浪，一代更比一代强”。
突然我特别羡慕住在海边的朋友们，可以***海，天天到海边玩。
所以，我最喜欢我自己的素描铅笔画大海，我笔下的有关大海的作品，每一幅画面都非常温馨浪漫。有一种身临其境的感觉。
我的素描作品，我是六零后，喜欢素描铅笔画，喜欢我的画，请关注我谢谢👍👍👍✊✊✊
该如何对孩子进行艺术启蒙？
关注我@HandyKid，精选儿童艺术科学启蒙DIY，在家轻松带娃玩艺术！ 下面介绍几个利用家中常用材料的亲子活动吧。
◎将盐撒在胶水上，多余的盐倒掉
更详细的内容可以看我图文，点击我的头像，进入主页，选择“文章”即可看见。
材料：牛奶，色素，棉签，洗涤剂
◎盘中倒入牛奶，滴入色素
◎让孩子拿棉签沾点洗涤剂
一，鼓励孩子创作。
这里可以对这一条做一句小的补充：”赞赏和成就感会激发兴趣。如果不能有更好的引导，不加干预和束缚，也是一种不错的选择。”
二，创造条件让孩子看美的事物
这里所说的创造条件，既可以是物质上的也可以是精神上的。物质上就好理解，比如带孩子去多看画展舞台剧等艺术作品，多带孩子游山玩水开眼看世界，把家里装饰得很漂亮很美，这都是物质方面的创造条件。
三，欣赏艺术作品
而欣赏艺术作品的渠道也很多：画展，摄影展，歌剧，音乐剧，电影等等。
欣赏作品这一点就很直白，模仿是人的天性之一。科班学习艺术的学生在初学阶段尚会有大量的模仿，例如临摹画作，临摹***的作品。
同样的来说，看的东西多了，自然脑子里的积累也就多了。
四，一本好书
这里我又会想提到《儿童艺术大书》了，作为针对孩子的艺术启蒙书，它真的很专业，也很独到。
方法1: 看绘本
主要我用的词是看。我确实跟娃一起看绘本，而不是我读给她听，其实这样反而更累一些呢。我们看绘本的时候，我会跟娃讲画面，而不是讲故事。比如说这一页画面是什么颜色，什么形状，上面有什么物体，他们在干什么等。然后让娃找我们当时能看到的颜色或形状。娃有时能找出来有时找不出来。这都没关系，她会记在心里，某天在街上走着，她会突然跟我说，妈妈，[_a***_]！
一本绘本我们会看很多遍，每遍看的都不一样，直到娃娃没有了探索的意愿。
给大家讲个例子。我家娃经常会在马路上给我指，看，那是大姨的车。看，那是姥爷的车，一样一样的。对于2岁的娃娃，我觉得这样的观察力还是挺突出的。
再举个例子。小孩子都喜欢玩滑梯。滑梯的常见姿势是坐着滑下来的。但我家娃第一次滑是趴着滑下来的。我很意外，这是我第一次见有人这样滑滑梯。后来她又尝试坐着滑，躺这滑，逆着爬滑梯等各种滑法。我只是在旁边小心地看着，告诉她要小心，抓牢。。。孩子喜欢动脑筋，喜欢去尝试也是好事。
方法2: 画画
我家有画具画材，我有时也画画。每次我画画的时候，娃总是抢我的笔和纸，抢去以后就自己瞎画。我一般都随她玩。从最初的乱玩，到后来引导她画长点的线，把纸画满了等。这个时候画画其实就是在玩，锻炼手眼协调能力，同时也加深对线条，形状及颜色的感知。
到此，以上就是小编对于水彩贝壳绘画作品的问题就介绍到这了，希望介绍关于水彩贝壳绘画作品的2点解答对大家有用。
