大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于好事如意水彩作品的问题，于是小编就整理了3个相关介绍好事如意水彩作品的解答，让我们一起看看吧。
思考一个动脑筋把坏事变成一个好事的例子？
今天在语文课上我们学了一篇课文，名字叫《玲玲的画》，课文讲的是：玲玲画了一幅画要参加比赛，画完以后她很满意，但是收彩笔的时候一不小心，水彩笔掉到了画上，把画弄脏了，玲玲哭了起来。爸爸安慰她说：“没关系，你想一想，咱们可以在这儿画点儿什么？”于是，玲玲拿起画笔，在弄脏的地方画了一只小花狗，这幅画显得更和谐了。第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
这篇课文告诉我们一个道理：好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。我也有过这样的经历：
我的新布娃娃脏了，我很伤心，还哭了起来。妈妈告诉我：“没关系，反正娃娃已经脏了，你可以想怎么玩就怎么玩了，不用担心它被弄脏，你会玩得更开心。”
还有一件事情：我们家楼上的暖气管漏水了，把墙皮泡开了。爸爸就用一串串的塑料花围着墙上的暖气管线，在墙皮被泡开的地方垂下一串花，房间里变得比以前还漂亮了。
你们看，这两件坏事是不是都变成好事了？遇到坏事的时候不要着急，也不要伤心，要动脑筋想一想，怎么才能让坏事变成好事。
《玲玲的画》中的名言警句有哪些？
1、玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
2、好多事情并不像我们想象的那么糟。
3、只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
4、就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
5、“怎么了，孩子？”爸爸放下报纸问。1、《玲玲的画》这篇课文告诉人们什么？《玲玲的画》是一篇结构简单，意蕴深刻的文章。通过一个小故事，告诉我们很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。2、玲玲的画教学设计运用了哪些心理学知识？《玲玲的画》这篇课文主要讲的是玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。告诉我们好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。这个简短有趣的故事学生并不难懂，通过创设情境，引导学生品味、思索、铭记爸爸简短语中蕴含的深刻道理，并带领学生走进文本后又走出文本，阅读相关名言，拓宽学生的视野，加深对文章的感悟。3、玲玲的画得了一等奖,玲玲回到家,她会怎么对爸爸说?玲玲说：爸爸，谢谢您！我的画得了一等奖，您说的对！好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”
请各位老师给我的习作指导指导，看我应该怎么学画？
从最基础的用笔用墨开始练习。先给自己定位，是画山水，还是画人物，还是画花鸟，然后专心攻一样。喜欢画人物，可以临摹《八十一神仙卷》不过这个有点难度，但是可以学习里面的用笔的方法。你的用笔略显随意。画山水，先从最基本的山石，树木开始练习，然后练习用笔用墨的方法，再从小幅作品临摹，最后自己创作。画国画心不能急，要一步一步来。希望能对你有所帮助。
本人习画多年，亦有小成。我结合个人经历谈点看法：一个人有兴趣涉猎画坛并拟试笔求成是件好事，但需要毅力、选向、请教、勤练四者的始终结合，一是毅力。初学者必须能吃苦不怕反复、不怕单调。许多人画画大都从兴趣开始，但因太难，也非一日之功所成而被不少人放弃；二是选向。画种很多，其表现形式与技法各不相同。国画、油画、水彩、素描、版画等画种都有人物、风景、花鸟等不同的技法。初学者应选其一作为主攻方向，且从基本功开始。贪多求快是习书绘画的大忌；三是请教。多向古人名画请教，多看多读多临摹。多向自然请教，多观察体味，多练写生与速写。多向有成者或老师请教，批评中求开悟，点拨中求蹊径；四是勤练。这是最关键的，笔耕不辍，终有收获。在练中坚持挥毫，在练中善于总结，在练中不断提高。
以上四点，仅供参考。
系统学习，打牢基础
从作者的作品来看，参加专业学习有了一些基础，绘画上有了一些国画方面的相应的技法体现，但是还是需要继续从最基本的学起，打牢基础。
从这里的作品看:
人物画:整体形象还可以。需要解决的问题还是比较多的。比例不准确，对人物内部机构不了解，运线不规范、组织线条无规律导致人物结构松散。
树木习作:能够注意线条疏密关系，能表现国画中一定的毛笔运笔表现线条的特点。笔法欠缺，不会组织线条树木结构无规律杂乱无章。
总之，需要解决的问题还是很多的，一点一点来，开始学习内容不要求多，抓住一点多练，吃透。
到此，以上就是小编对于好事如意水彩作品的问题就介绍到这了，希望介绍关于好事如意水彩作品的3点解答对大家有用。
