大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于水彩干画法论文的问题，于是小编就整理了3个相关介绍水彩干画***文的解答，让我们一起看看吧。
请问:画匠、画家、书画艺术家有什么区别？艺术家的画作有什么特质？
画匠、画家、书画艺术家有什么区别？艺术家的画作有什么特质？
这是个专业问题，需要具备专业知识与艺术素养才能分辨。为了便于普通爱好者的理解，本人就拿开车技术来说事。
考驾照以最简单的C照起（开私家车为主），然后是操控难度大点的B照（能开7人以上的车），再然后是操控技术要求与更高的A照。
所以，拿A照的人可以开B牌与C牌车，反之则不行，这就是技术要求决定的。还有一些特种车量，需要特别驾照才能驾驶它。
画匠、画家、书画艺术家的区别，就如开车技术的这种专业要求。那么，艺术家的画作特质又是怎么考量呢？
有，艺术家好比赛车手！
能把车子开出“灵魂”表现的是赛车手的基本要求与素质，而被称之为艺术家的人创作出的作品亦是如此。
唯一不同的是，驾车技术的水平高低通过肉体与眼晴直观就能辨别出来，而绘画艺术这个东西是一个心灵产物，所以需要通过心灵去对应。因此，一件艺术品可以被不同人群带来不一样的感受与解读，这也正是艺术的魅力所在。
结语：一个能被称之为艺术家的人，其作品必然具有前瞻性的实力……
多谢邀请。
做完一个中国画爱好者，浅谈一下我的看法。
画匠:提笔能画，但无创新。作品俗滑而无雅正，大都只创作自己画熟了的题材:牡丹,老虎,虾米…………但随着历史的沉积不好说其作品是否会有价值。永乐宫的壁画,敦煌的色彩都是当时的画匠所做，现在看来是时间让他们光彩照人，所以画匠之工也不能小觑。
画家:技法成熟，有自己的作品。在一定地方有自己的影响力。按现在我国的标准还应该是中美协的会员。但随着时间能留下的作品不会很多，身后不到50年就会淹没在历史的长河中。
书画艺术家:有自家风貌，领一代***。一个时期不应该超过十几位。想想不过二三十年，我们现在还能记得的大家不过:齐白石,徐悲鸿,黄宾虹,李可染,潘天寿等等十几人而已。所谓凤毛麟角。
书画艺术家的特质:看上条回答
想知道画匠、画家、书画艺术家的区别，首先要知道三者称谓的含义。
画匠: 以继承前人的绘画的技能作为终其一生的手艺，并用其谋生，或对绘画技能略作创新，以适应时代要求的应该称为画匠。
画家: 能够全面掌握绘画技术，有一定的鲜明艺术持色，但还缺少富有魅力的艺术感染力。
书画艺术家: 通常被认为具有相当艺术成就的，且被同行公认的具有很高人气的书画家。
三者的区别在于画匠只是机械的继承前人的成里，或很少有创新，即使有创新也是局部的。而画家则是同样继承前人绘画方法，并在此基础上形成一定的鲜明个人特色，具有灵动的风格而不是机械模仿。书画艺术家则是完全具有自己的艺术风格，区别于任何前人的艺术风格。
画匠的画如藏族的唐卡壁画，敦煌莫高窟壁画，年俗画，其他民族的建筑画作，家具画作等，都具有民间色彩和固定的画作格式。
画家和书画艺术家的画就显得灵动多变，具有各自的风格。下面举例说说我国著名的书画大家的艺术风格。
白石老先生一生画作无数，代表作为《虾》《荷影图》《蛙声十里出山泉》，他画的大***堪称一绝，是绝世之品。
老先生一生酷爱画虾，他笔下的墨虾工笔细巧，灵动可爱，或一只或两只，或多只虾在起，有时看似凌乱，却纤毫毕现，凌乱中又是那么清晰。
《蛙声十里出山泉》极富想象力，远处黛绿的山，一泉山水奔泻而下，水中几个小小的蝌蚪，一只青蛙不见，却仿佛听到青蛙在十里之处的叫声。这让人想去一幅古画: 深山藏古寺，不见寺庙，高山下一条河流，一个和尚在挑水，两者似乎有异曲同工之妙。
出题本不规范，应该是：画匠，画家，艺术家。或书画匠，书画家和艺术家。因为书法也有字匠的。匠是无什么文化，整天抄袭别人的作品，，作品无变化，沒灵秀，死板，无美感为匠气。家，为自己的作品有灵秀，美而活，能创作各种题材，能画，写各种题材和各字体，并有自己的个性。并在地区或全国有一定影响力，为家。
艺术家，我的理解为：对中国传统文化认识和发展，并创作和有创造。对诗，书法，绘画，音乐和戏曲都略通，并有几种特别的专门家的研究。有多项学术研究和论文，在全国各地影响力，为艺术家。完
另，关于家的说：一般是没出名的为师，爱好者，或创作者。一旦出名了，便简称为家。但有些如画家，画画的都简称为画家，写字的也叫书家。但这家不是那家。
湘南学院美术系好吗？
湘南学院美术系创建于1***5年,是湖南省高等院校设置美术专业最早的院校之一。美术系2004年开始招收美术学本科专业,于2008年获得学士学位授予权。目前本专业在校学生有560人,现有教职员工31人,专业教师24人,教授1人,副教授7人,讲师6人,助教7人,客座教授2名,其中具有中国美术家协会会员资格的1人,具有硕士研究生学历的教师10人。设有国画、油画、水彩、设计四个教研室。具有一个专业画展展厅,3个作品展览橱窗。拥有优良的教学设施和生态花园式的教学环境,有崭新的专业绘画教室近30间和***光良好天光教室6间,有设备一流的电脑设计室2间,苹果电脑设计室1间,多媒体教室3间。教学和实训场地齐备,器材设备总价值100万余元。“重基础、强能力”一直是我系秉承的办学理念和闻名遐迩的办学特色。建系30余年来,累计为国家培养专业人才2000余人,如美国《福布斯》公布的世界富豪排行榜中排名第23位的湖南长沙远大中央空调有限责任公司总裁张跃;中国第一位美术教育学硕士、国家中小学美术课程标准课题组组长、首都师大博士生导师、教授尹少淳,此外还涌现了大批优秀的设计师、画家和中小学美术教师。
近几年来,美术系教师出版专著5部,译著1部,省级科研课题5项,在国家级、省级刊物发表学术论文160余篇。师生共入选省级以上美术作品展览120余幅,其中18件作品入选全国性美术作品展。获全国性展览银奖1件,铜奖4件,优秀奖3件,出国参展美术作品12件。
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握美术学基本理论、基本知识和基本技能,具有美术教育专业特长,具备美术教育教学、研究能力的合格的基础美术教育和社会美术教育工作者,以及在文化艺术领域、管理单位从事美术创作、研究、管理和设计等方面工作,具备一专多能、较高综合素质和创新精神、适应教育改革与发展的需要和现代化建设的应用型专业人才。
二、主要课程
法布尔简介50字？
亨利·法布尔（1823—1915）法国著名科学家，科普作家。
第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。
被世人称为“昆虫界的荷马”（相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者），昆虫界的“维吉尔”。他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。
他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权亨利·法布尔出生于农民家庭，从小生活极其穷困，作过中学教师，业余自学，花十二年的时间，先后取得业士、双学士和博士学位，中学教书二十余年兢兢业业。
同时业余观察研究昆虫及植物，发表过非常出色的论文，得到达尔文的肯定，帝国教育部奖励他，但他想“登上大学讲台”的梦始终没有实现，开辟独立的昆虫学实验室的愿望始终得不到支持。
他的前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向“偏见”和“贫穷”屈服。他依然勤于自修，扩充知识储备，精心把定研究方向，坚持不懈地观察实验，不断获得新成果，一次又一次回击“偏见”。
他向学生传授自然科学新知识，也得罪了不少以生理功能解释本能的生物学同行，他不怕人们指责自己没有与“十九世纪自然科学三***现”中的细胞学说和进化论保持一致，他几乎是在忘却一切。
法布尔一生最大兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。正因为他热爱真理所以他撰写《昆虫记》时，一贯“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。
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