大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于水彩邻近色作品的问题，于是小编就整理了2个相关介绍水彩邻近色作品的解答，让我们一起看看吧。
日漫人物眼睛老是画不好该怎么办？
1.首先应该先了解一个人物眼睛的整个的结构，比如眼窝瞳孔，虹膜，眼角各个部分的形体以及结构的分布，这对于眼睛的塑造有非常大的帮助。
2.了解了人物眼睛的结构之后，再画人物的眼睛就是万变不离其中，可以变化眼睛的型体，瞳孔的颜色和膜的颜色以及人物脸部的比例。
3.多观察人物产生表情时眼睛产生变化，比如开心的时候眼睛会眯起来，生气的时候眼睛睁大，等等一系列关于表情所产生眼睛的变化
4.多找一些相关的素材以及自己喜欢的人物的眼睛进行临摹并学习，从中掌握画人物眼睛重要的知识点。
如果是彩铅由深到浅慢慢往下糊就好了
水彩的话要先上一层较浅的底色，趁它没干赶紧在上方点上一点较深的，等它慢慢晕染，如果晕染不到位可以加点水
马克笔也是先铺一层底色，然后深色，接着用铺底色的浅色在深浅色的交界处拼命糊啊糊啊糊(❁´◡`❁)*✲ﾟ
一下是一些作品，画技不好见谅，请勿盗图呐
以下是芃的原创动漫眼睛素材~
例如使用签字笔或者是圆珠笔临摹图中的眼睛，在画的过程中重在熟练眼睛的形状和轮廓。
找到自己喜欢的眼睛后，可以尝试使用马克笔或者是其它笔进行上色~上色的技巧主要是过渡色的使用――马克笔画过渡色的方法：选择两种邻近色，先深后浅地上色后，在过渡处用浅色笔来回涂即可~
其实的话这个分有很多种但主要还是多练！
方法：
1．〖了解人物性格〗啊哈哈很重要的，先了解人物性格，如果是自己创造人物的话先把性格想好哦，一会儿一改会伤到画质而且后期也是有麻烦的【像人家傲江湖的你给配个小可爱眼就不对了好叭】
2．〖高光〗好多人问眼睛画出来没神怎么办【emmm】其实一般只有新手会问这个问题，加高光就好辣！高光不要太复杂乐两个小白圈就0K【后有配图】
3．〖闭眼方面〗像是闭眼的，一般来说都是画个＂一＂然后加粗加婕毛，虽然说可以但对于二次元人物来说可能加两道白会更好【半透明白、后有配图】
4．〖最重要的打稿〗当然摸鱼什么的就不用打了，我一般是＂丰＂字形打稿，竖条线对我来说一般是画鼻子的【无视也0K的】＂三＂就单纯是为了不让画岀来的眼睛歪掉【想了解一下嘛？】
诶嘿嘿，我觉得眼睛是一幅画的灵魂嘛，有必要为了画好而去练习，嗷差点忘了一件事
【PS：摸鱼．指突然觉得没心情或瓶颈期表示画不出来却又想画画时不打稿画的】
好乐该配图乐【瓶颈期临场发挥呜呜】
画质杀我乐【哼唧】
孩子喜欢画画，有必要报个美术班吗？
我是一名工业设计专业教师，我们的专业跟美术也有一点关系。我谈谈我的看法。
喜欢画画是儿童的天性，但天性不等于天赋
绘画是人类表达思想的一种方式，在语言和文字表达都不熟练的情况下，人类都会通过绘画的形式来表达自己的思想。儿童绘画的动机大多是为了表达自己的想法，所以看儿童画更有故事性和趣味性。
儿童喜欢画画并不能代表就有美术天赋。在掌握了基本的语言和文字表达能力后，如果孩子还是很喜欢绘画，那么就可以表明孩子是具有一定的美术天赋的。这个时期大概在初中阶段。
绘画是心灵的表达，不必刻意追求效果
如果孩子喜欢画画，那就鼓励他大胆去画，而且要倾听他所表达的意思。无论画成什么样，都要赞美孩子的想法和表达形式，只要能把想法画出来就很棒了，自由发挥是保护天性的最好办法。
爱好是一种乐趣，千万不要扼杀
有专家分析中国足球落后的原因就是过早地进行系统训练。许多有足球天赋的孩子因为过早地接触了系统训练，对足球的兴趣反而减少了，而最宝贵的内在动力和创造性都被扼杀了。
绘画的情况跟足球差不多，孩子上学后就会面对繁重的课业负担，这时候最渴望休息日的闲暇。如果再让孩子去兴趣班的话，肯定会有逆反心理，本来喜欢的事情也会变得不喜欢了。所以千万不能以培养兴趣的名义扼杀了孩子的兴趣。
您好，我是一名热爱工业设计的人民教师，喜欢思考，如果您也喜欢，欢迎关注“人民工设教书匠”，期待与您交流！
如果孩子喜欢，建议你给他（她）报个班。因为在学校有老师的辅导，不仅能学到专业的绘画知识，还有利于孩子兴趣与好习惯的养成。
我家小宝学绘画三年多了，感觉画的挺好的。孩子喜欢，我也希望她能坚持下去。
如果有合适的老师引导，孩子肯定更有收获。怎样选择好老师呢？简单的说，要看老师的教学内容里有没有“美学引导”。
美术老师的教学，应该分为两方面：内容引导和美学引导。内容引导就是画什么，画中出现什么形象，有什么***情节。美学引导就是怎样能画的美、画的漂亮。作为专门的美术课，美学引导尤其重要。
内容引导方面，语文老师都能做，甚至比美术老师做的更好。我女儿现在小学一年级，老师就经常留一些故事、童谣、古诗配画的作业，在讲解内容、引发联想部分做的非常好。
美学引导部分，就是如何用画面元素构建出美学规律，使孩子能够接触到多种美学规律、扩展专业眼界，这才能达到美术学习的最终的目的——培养孩子的审美素养，提高欣赏美、创造美的能力。这不是对孩子进行单纯的知识性的灌输。能背诵出三原色、对比色、邻近色这些专业词汇，能认出多少世界名画，这些都无助于审美素养的提高。
下面几幅画是我学生的作品，主题是《餐桌设计》，这节课的重点不在于主体物是什么，而是在练习色彩搭配，要求学生只使用3-5种颜色完成整幅画的色彩。虽然有的孩子不理解“为什么这幅画只能用三种颜色”（套色的运用），但是画完以后，孩子也会被自己画面呈现出的“美”所感染。在孩子能够完全独立构思之前，老师要给孩子多创造感受美学规律的机会，才能打开艺术思维的局限。（学生年龄：前三幅5-6岁，后三幅7岁以上）
您好我是一位妈妈，我孩子也很喜欢画画。
首先孩子喜欢画画是一件非常好的的事情。这证明孩子感兴趣，其实美术与学习对低年级孩子来说不会占用过多的时间，反而能抒展情绪缓解疲劳，学习累了时候可休闲的画一会画，也是不错的。
我家小朋友一个学习项目结束休息时间她就喜欢涂涂画画，什么都画，各种类笔给孩子准备很多，家里彩笔 蜡笔 水粉 水彩 流体 彩铅等都很齐全，孩子慢慢的画着画着就画的非常好，技能想象画，也能照着画很像。
早期孩子画的很丑，我也夸她，她对画画来说自信了就画什么都很好。因为画画自信，连带手工也非常好，现在我还感觉在发明小创造上也有萌芽，惊喜连连。
所以报班不是初衷，主要是给孩子画画的环境，和孩子对画画自信…满足这两个条件，孩子去不去画班都可以。
最近有个新兴绘画方式叫流体画，绘画黑科技简单好看出效果，可以带您家孩子画着玩玩，孩子变大师的捷径，也能促进拓展孩子对色彩的感知力。下面是我女儿今天5月29日画的流体画。
希望我的回答能帮助到您！
到此，以上就是小编对于水彩邻近色作品的问题就介绍到这了，希望介绍关于水彩邻近色作品的2点解答对大家有用。
