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小学二年级上册美术《流动的颜色》教案【三篇】
1、将红、黄、蓝三色的墨水滴在玻璃上，晃动玻璃，让玻璃上的颜色充分的混合，然后将生宣纸覆到玻璃上，小心的揭开，看看宣纸上会出现什么样的画面。
2、【篇一】小学二年级美术《流动的颜色》教案 教学目标 【知识与技能】 感受色彩强烈对比带来的视觉美感，深入了解对比色知识；运用强烈的对比色和生动有力的笔触，创作一幅富有动感的画面。
3、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。
4、《流动的颜色》一课属于“造型表现”学习领域。是小学阶段学生第一次使用水彩颜料，体验色彩融合变化的初始课。新课标指出：“造型表现”学习领域在低年级阶段应强调感受、体验、和游戏性。
5、【 #教案# 导语】《流动的画》是小学上册四单元“祖国”的第一篇课文。诗中，“我”坐在飞奔的火车窗边欣赏祖国的风景，美丽的“画”是流动的，“我”的情感也随之灵动，要用自己的实际行动来保护这流动的“画”，这美丽的“画”。
6、【篇一】小学二年级美术教案范文 教学目标： 利用随意线条形成的各种图形充分的展开想象，进行添加，完成一幅有趣的画。 引导学生自主参与，通过欣赏以及相互交流、启发，激发学生的创作热情。
对水彩画传统教学的反思
然而时代在进步、社会在发展，如何在教学中体现贯穿当代艺术的美学精神，使水彩画这种舶来的画种在中国的土地上呈现出其时代性，这是高等院校美术专业师生共同关注的问题。
学生欣赏范画，教师要逐张讲解其画法及色彩的运用，使学生了解水彩画的样式、特点，并告诉学生为了保持水彩画的透明、明快，调色时不宜过多，涂色时尽量一次完成，最多也不能超过三次，否则画面就会脏乱。
我其实挺想不通，为什么我和大家一起开始画，我卯足了劲画，还是没有大家画的快呢？最后，一幅水彩画被我画出了水粉的感觉。
关于水粉和素描
1、水粉是水粉画的简称，在我国有多种称呼如”宣传色“等，与丙烯颜料（或称“浓缩广告画颜料”）相比覆盖力较弱。 属于水彩***殊的一种，即不透明水彩颜料。
2、素描有用。素描更考验基本功，水粉画不考验基本功。素描可以锻炼绘画者的造型能力、观察能力、空间表现能力，水粉画只能锻炼色彩能力，对比之下素描有用。
3、水粉纸和素描纸有明显的区别，材质不同，水粉纸可以用于水彩、水粉、书法，是由棉纤维加工而成，具有优异的透气性和空气流通性，而素描纸主要用于铅笔、粉笔、彩色笔等静态描绘，***用宣纸、抽纱等材料制作。
水彩能画盲盒改娃娃脸吗
可以。分为手涂和喷涂。手涂一般适用于细节勾勒，比如眼睛；而喷涂则用于大面积改色还有做渐变效果。大部分人都会选择用喷笔，喷出来的颜色会比较均匀细腻，涂层也比较薄。
娃娃脸的画法如下：先画一个蝴蝶结发带，然后画出洋娃娃头发的轮廓。在蝴蝶结下面画一个平刘海来填充面部轮廓。再加上洋娃娃弯曲的嘴唇和椭圆形的眼睛，把眼睛涂黑。
盲盒改娃能用丙烯，白色也是甲油胶哦！还可以用丙烯颜料 ，效果特别好。
根据结构相似相溶原理看水彩笔是水性还是油性。如果是水性用温水配合肥皂、香皂清洗。如果油性的可以用食用油涂抹然后用洗洁精清洗，最后用清水洗净。注意不要弄到孩子眼睛里。
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