大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于篮球画法水彩的问题，于是小编就整理了1个相关介绍篮球画法水彩的解答，让我们一起看看吧。
***周岁的孩子自私霸道怎么办？
孩子在这个时期的话性格的确是比较容易出现自私的情况。大多数还是因为目前的家庭人员比较单一的关系。这种话还是需要大人引导，并且要给孩子树立一个良好的榜样，这样的话孩子也会学着大人的样子去分享。慢慢地孩子就会改变这种自私的性格。所以这种情况也不用太过于着急和担心。
谈谈我自己的看法，首先我不太认同您一来就给孩子下定义的做法，家长在孩子面前就是“权威”，如果家长用“自私霸道”这样的词汇来形容孩子，给孩子戴负面“帽子”，潜移默化中会对孩子产生很不好的影响。比如有的家长总说孩子胆小，孩子就会真正认为自己胆小，最好不要在孩子身上用类似的负面评价。
其次，咱们来分析分析所谓的“自私霸道”问题，大多数两三岁的孩子开始有了物权意识，他开始区别什么是“我的”，什么的“你的”，而这个阶段的孩子不断念叨“我的”，或者不愿意把“我的”玩具和小伙伴分享在一些家长的眼里就成了自私霸道。
关于孩子的“物权意识”形成，我记的看过一个漫画是这样的：
第一个场景：一个男孩因为不愿意和小伙伴分享玩具而不断被家长责备，家长碍于面子甚至会强迫男孩去“分享”。
第二个场景：别的孩子抢男孩的玩具，男孩总是无动于衷，家长在旁边抱怨这孩子怎么这样，自己的东西都不知道捍卫和争取。男孩一头问号：我到底该分享还是不该分享？
看见没？在孩子物权意识萌芽阶段，家长用自我认知去定义孩子，强行“纠正”孩子，反而破坏了孩子的物权意识，那么孩子今后在面对类似***时他会不知所措。
再来分享一下当我女儿经历物权意识时期时我的做法（不一定对，仅供参考），我女儿两岁多时也是满嘴念叨“我的、我的”，在她眼里她的玩具就是她的，她是绝对不允许别的小朋友碰的，有时候小区里玩耍，别的小朋友想玩她的玩具，我就会首先询问她的意见，我对她说：“这是你的玩具，你决定要不要跟小朋友分享，但是妈妈说一说妈妈的建议啊，你看，你现在在玩小熊，小猫孤零零的好可怜，正好小朋友想陪陪你的小猫，你看可以让小朋友在你忙的时候，帮你照看一下小猫吗？”一来我把决定权交给孩子，二来我也尽量引导孩子尝试分享。还有关于物权意识，一方面孩子的东西要把主导权交到孩子手里，另一方面别人东西的主导权也应该在别人的手里，这句话怎么理解呢？如果孩子想玩别人的玩具，我就会告诉她，这是别人的玩具，你想玩就必须征求别人的同意，就像别人玩你的玩具要征求你的同意是一样的。
最后，我想说很多时候其实是因为我们不懂孩子而误解了孩子，一旦我们读懂了孩子每个行为背后的原因时，我们就更容易找到恰当的引导方法了。
我的东西凭什么让给别人用？你没保险的汽车愿意借给一个不怎么熟的人开吗？你的漂亮衣服愿意借给别人穿吗？或者你的手机愿意让别人用几天吗祸？
别总把孩子不分享当做自私，那才是你的自私，一厢情愿希望孩子成为你要的样子，希望孩子大气分享能让别人觉得你教育很好，满足你的虚荣心。
对孩子而言，乐高玩具/变形金刚/遥控赛车/篮球足球/奥特曼玩具/水彩画册/游戏机等在心里就是这个地位。
自己重要的东西不给别人动不是天经地义吗？怎么就自私了？
当然，如果无关你自身面子问题，只是觉得分享是美德，那么作为家长可以鼓励孩子的每一次分享行为。
比如，付出玩具，可以收获其他小朋友对自己的善意，并且也会得到他的小玩具的分享
比如，和别的来自家的小朋友玩耍，可以收获快乐，并且向大家表明自家的好客和热情，以后去别人家也会得到对方的尊重。
可能无法一蹴而就让他改变，但坚持几次，每次有进步就进行鼓励，会让小孩更乐于分享，久而久之，你家小孩也会大气，同时是自愿，快乐的。记住，你家孩子不是笨蛋，不要动不动就贴标签，往往做的不好的是大人自身。
到此，以上就是小编对于篮球画法水彩的问题就介绍到这了，希望介绍关于篮球画法水彩的1点解答对大家有用。
