大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于阅兵水彩教程的问题，于是小编就整理了2个相关介绍阅兵水彩教程的解答，让我们一起看看吧。
如何对儿童进行智力开发？
我的答案是玩，因为玩是孩子的天性，当然不仅仅是为玩而玩，而是要选择性的玩，并玩出名堂来。对于不同年龄段的孩子，玩对他的意义是不同的，玩的方法也不同。玩不仅在于有趣，而且还在于通过玩，孩子可以学习到很多知识，发现许多他认为奥妙的东西。另外，玩可以充分调动孩子身体的各个部位，可以帮助他的各个感官发展，可以开发和培养孩子的智力发展和创造能力。孩子在玩的时候，充满了积极性和想象力，他们的大脑在快速地运转，这对培养孩子的各种能力，特别是想象力和创造力，是非常有意义的。
寓教于乐、寓教于玩是教育孩子的一个有效方法。通过玩耍游戏的方式进行教育，对增强孩子体质，培养孩子的智力和能力都是非常有益的。
首先七岁和二岁的智力相差是很大的，作为家长是有多不关注孩子才能到七岁才发现孩子的智力有问题，真是很不负责任。
另外，大多数智力低下的孩子经过治疗智力会有一定成度的恢复，但是这种程度的恢复是要建立在治疗和教育双重引导下完成，首先社会需要建立起一个良性的机制，来帮助此类的小孩和家庭；其次一些专业的人员和机构，如医生、教育机构、治疗师、语言治疗师、物理治疗师等进行指导治疗；第三家长和社会应该给予孩子更多的爱心和耐心。
相信每个家长都希望自己的宝宝天资聪慧，出类拔萃。尤其孩子开始上幼儿园，上学，老师夸奖学的快，理解力强，表达能力强，家长心里会乐开了花。各种考试如果孩子每次拿第一名或双百，更是值得炫耀。于是，很多家长，想尽各种方法开发孩子的智力。
孩子的智力与哪些因素相关呢？
有的家长觉得孩子智力主要取决于天生，后天的教育呢，只不过是增长知识，提高不了智力。有的家长，认为智力主要还是靠后天的教育和环境影响。
其实呢，这两种观点都不完全，结合起来，才是最好的。
1 智力能遗传，相信大家都深知这一点儿。
不管孩子的体质，外表，还是智力，都是跟遗传因素有密切关系的。怎么让孩子不输在起跑线上呢？相亲的时候，找帅哥找美女找皮肤白，身高高的，让宝宝遗传这些优质的外在基因。想要聪明的宝宝呢，就找天资聪慧的超强大脑。咱们在日常生活中也可以发现，父母智商高学历高，孩子的智力也自然很好。如果父母初中毕业或者没什么学历见识，孩子的智力一般也比较差。
2 除了遗传因素，后天的教育也是很重要的。
狼孩不就是个典型的例子吗？即便再有聪明的基因，把你放到狼群里，教育跟不上，智力自然而然提不上，与社会脱节。咱们生完孩子，家庭稳固的家长们，肯定得把后天的教育重视起来。比如培养孩子的观察力，表达力，创造力，适应力，人际交往能力等等。挖掘孩子的潜力和兴趣，比如跳舞，画画，各种乐器，这些都能促进孩子的非智力因素的发展，增强孩子的思维能力、记忆力、观察力、感知力和注意力。
奇奇温馨提醒，提高孩子智力要循序渐进，重在生活中的点点滴滴，千万不要揠苗助长给孩子太多的压力，有一个快乐的童年，健康的心理发展，也是孩子一生的幸福。
我的儿子去儿童医院检查，九岁，四年级，智力是41.我大吃一惊，儿子平时说话做事都很好，咋会是这样，学习成绩也一般，八十多，去做测试，又说是多动症，还是中期，儿子是调皮，但也不至于吧。检查以后，吓死我了，几天睡不着觉，但随着观察，我不再相信医院的话，除了成绩上不了九十，其他的都可以。我想，孩子的发育不能一次测试就标签了，不知道我的想法对吗？
如何评价艺术家弗朗西斯·培根？
我🈶️话说
在20世纪的英国现代艺术家中，弗朗西斯·培根是最具国际影响力的大师之一，他那奇怪的绘画藏着神秘的密码，扭曲的造型给人难以忘怀的深刻印象。当你站在他那大幅作品面前的时候，估计你的理解力瞬间进入茫然无措的状态。当你思绪平静后，不妨研究一下培根的背景资料，一定能了解到培根作品中的“恐怖”寓意。
弗朗西斯·培根Francis Bacon(1909-1992) 1926年培根开始对伦敦、柏林及巴黎进行研究性旅行，后移居伦敦。他的作品体现出画家背负着战争后遗症的精神重压，是他对二战后人性状态的自传式的精神救赎，并通过架上画的形式展现出来，譬如培根的某些作品中人体形象在一定程度上形似怪异的无器官的躯体，表现了肉体正在被战争所吞噬的无助与消极的态度，这种态度导致他以虚无主义的方式进行绘画与生活；他是一个同性恋者，在他的作品里出现的形象主要是他有关系的男性朋友，而且是经过面部扭曲处理后的形象，这样做也是为了保护彼此之间的隐私，也形成了他的艺术风格。为了表现生命正在消失殆尽的感觉，他经常性地选择加工一些著名肖像，如模仿委拉斯贵支的《英诺森十世》进行重新解构，英诺森十世面色苍白，张开的大嘴仿佛无底深渊，纵向延伸的线条好似时间在消失。培根被认为是存在主义“新形象表现法”的主要代表者。
稀薄的油彩，随性的笔触，幽闭的空间，软体的身体，开裂的肉体，扭曲的脸庞，人鬼的共形，线面的结合，二维的结构等视觉元素构成了一个超现实主义倾向的艺术作品。他以荒诞的变形加上异乎寻常的想象，给观者施加精神上的触目惊心的震撼，尤其给观者带来强烈印象是作品中流露出来的痛苦和压迫的情景，让人有挥之不去视觉刻痕，这是对灵与肉的深切思考与解读。
艺术品在很多人眼里分为“好看的”和“不好看的”。
而培根属于不好看的里面我最喜欢的艺术家之一。
很久以来我经常给大家介绍形式很美、很浪漫、很柔情的艺术作品，但弗朗西斯·培根（1909-1992），他作品里的粗犷、犀利、暴力、梦靥、扭曲、变形和模糊，很长打动我，他也因此成为二战后以来最出名、最值钱、最具争议的艺术家。
培根的早期作品是受毕加索和超现实主义的影响，所以可以看到很多毕加索和达利作品的影子，培根的早年生活还是挺坎坷的，因为自己的的同性恋身份，17岁就被赶出了家们，就在培根在伦敦、柏林、巴黎流浪，因为性取向被边缘化还有很少的家庭温暖在某种程度上影响了培根很“阴郁诡谲”的作品。
弗朗西斯·培根(Francis Bacon，1909-1992)创作了战后艺术中最具标志性的身体受伤和心灵备受摧残的的人类形象。他从超现实主义、电影、摄影和古代***那里汲取灵感，形成了一种独特的风格，使他成为20世纪四五十年代最广为人知的具象艺术代表之一。
培根把精力集中在肖像画上，经常描绘伦敦苏荷区的酒吧和俱乐部的场景。他画面上的人物总是被描绘成暴力扭曲的，几乎是一片片生肉，是孤立的灵魂，被囚禁，被生存困境所折磨。
培根的油画传达了强烈的情感——画上的人物，以及整个画面似乎都在尖叫。这种方式具有强有力的表现力，成为培根独有的特点。
培根在20世纪40年代末确立了自己成熟的风格，当时他将早期的超现实主义发展为一种借鉴电影和摄影中对动作的表现手法。
培根的成功建立在他引人注目的形象塑造方法上，但他对绘画的态度却是极其传统的。传统***是他灵感的重要来源，尤其是西班牙画家委拉斯贵支对教皇英诺森特十世(Pope Innocent X，约1650年)的描绘，培根将其作为自己著名的“尖叫教皇”系列的基础。见下图
在很多人对绘画失去信心的时候，培根仍然相信绘画这种媒介的重要性，他在谈到自己的作品时说，他自己的画“要么应该进国家美术馆，要么应该进垃圾箱，中间没有任何东西”。下图是培根的自画像。
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