大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于抗战水彩作品的问题，于是小编就整理了1个相关介绍抗战水彩作品的解答，让我们一起看看吧。
七年级防控疫情绘画怎么画？
七年级孩子的绘画，首先不需要很成熟的绘画功底，只需要孩子能够模仿着画抗疫相关的内容。比如医护人员（可以是防疫工作者、医生或护士）的白大褂、帽子、护眼罩等，其次也可以是画局部的头像就行，医护人员头像画大一点，作为整个画幅最大最中心的人物。画画的工具最好是彩色的，除了医护人员外，也可以添加一些医院场景的元素（比方说病房的场景，医用简易设备、红十字符号、爱心、等），因为是七年级学生，所以也可以画1～2个学生敬礼的姿势，画面中的学生比医护人员小一点儿。
画面还可以添加一些有代表性的物体和建筑物甚至文字（比如五星红旗、天安门、花朵、黄鹤楼、热干面、文字“武汉加油”、“好好学习”、“报效祖国”等具有提振精神的字样），这些构成一幅七年级学生作品是够用的，引导孩子让孩子自己通过画人物、物体、文字或其它去表达就行，ta自己想要画的内容，就多鼓励鼓励ta。毕竟是让孩子带着认识去表达，疫情工作者的不易和背后全国人民对武汉的爱！
我们坚信很快就能打赢这场没有硝烟的战争！武汉🍜加油！祖国🇨🇳加油！
找到跟疫情防控相关的内容，可以是人物、场面以及具体的设备设施，要具有典型性、代表性。要映射出某一种观点，如医生分秒必争地敬业与责任，工作人员抢送物资地紧张感等，不必求大求全，只要抓住触动心弦的关键点就是好作品
防控疫情***有责，对于上初中的同学来说也不例外。
那么初中防控疫情应该怎么画？
1、初中同学已经在造型和色彩上有了一定的认识，绘画材料也了解了很多（如水粉画、蜡笔画、水彩画、素描画等）。更有的同学从小学开始就去美术培训班学习，提高自己的绘画水平。
2、具体落实在绘画中，要自己独立完成一幅防疫创作图还是有难度的，教同学们简单的方法。
a、首先，应该画一个主题物，这是画面中最重要的部分，这个部分要较大，占据画面三分之二的位置，这样画出来的画，看上去整体不凌乱。
b、主题物的选择可以是救援的医生护士、可以是坚持不懈的患者、可以是抗战在疫情前线的军人战士；当然也可以画家人对于防范疫情的行动；以及期盼疫情早日结束的美好愿望。
c、绘画中应该准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗，构图完整、合理，使其具有较好的视觉效果，才能反映出作者的审美能力和艺术表现能力。
3、我们可以在网上找到相似的作品进行创作，但还是要注意加上自己的一些理解，不要照搬照套。
最后我们来看看11岁小朋友的获奖作品。[耶]
对于七年级学生来说，如果没有在专业的课外机构参加过培训，那么他们的表达手段可以说是比较单一的，所以说不需要画太难的东西，比如画面出现很多人物，这对于一般学生来说就有难度了。
绘画也是一种语言，一幅画面包括构图，色彩，内容表现手法等几个方面。防控疫情可以画什么呢？
1、表现景为主。比如医院，比如救护车，楼房上的武汉加油等标语等，容易表现的场景。
2、表现防疫的物品。画面上可以出现口罩，针筒，酒精等防疫物品。可以将物品拟人化，适合学生的年龄特点。
3、可以画一些卡通的小动物来做洗手、戴口罩、等一些防疫需要的动作要求，写上相应文字，也是个不错的画面。
3、色彩的使用方案要以内容来定。比如想要起到警示作用的画面，就不易使用太多艳丽的色彩，可以使用黑白灰等一些颜色做大面积装饰，用红色进行少量点缀，起到警示性作用。
4、不一定使用客观表达的方法，可以用主观想象来进行表达。
比如画一根粗的铁链绑住******的样子，就表现出一定要战胜疫情的决心！类似这种很适合学生们，他们的想象力丰富，有时候是大人不能比的。
到此，以上就是小编对于抗战水彩作品的问题就介绍到这了，希望介绍关于抗战水彩作品的1点解答对大家有用。
