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文艺复兴时期,有哪位画家画过水彩画?
1、意大利文艺复兴时期早期著名的美术家布鲁涅列斯奇（1377年—1446年），借助数学，发明了焦点透视法，使画家们可以在平面上如实地再现客观世界的真实面貌，极大地增强了画面的空间感。
2、但是人们又发现，欧洲文艺复兴时期，德国的画家丢勒（Albrecht DUrer 1471-1528），早在15世纪末和16世纪初就用水彩作画，他的一些色彩淡雅的小幅水彩画“一簇樱草”、“大草坪”等，至今仍不失为佳作。
3、我也不大知道。只是这些人很难找。因为只要是画家都画过水彩。因为那是素描后的第二个基础。特别是文艺复兴期画的都是油画很少水彩。李斯特。斯容。
4、查理曼大帝十分重视手稿创作，他召集了许多交替使用透明和不透明水彩的大画家。这种混合使用一直延续到中世纪后期乃至文艺复兴时期，当时已普遍将水彩应用于细密画中。事实上，这些就是水彩画的雏型。
5、主要作品有《忧郁》、《骑士、死亡与恶魔》、《***大难》、《亚当与夏娃》等。丢勒的水彩画风景画是他最伟大的成就之一，这些作品气氛和情感表现得极其生动。
简述作品的概念与类别
作品是指文学和科学领域内，具有独创性并能以某种有形形式***的智力创作成果。
文字作品，实施条例第四条规定：文字作品是指***、诗歌、散文、论文等以文字形式表现的作品。是用文字或等同于文字的各种符号（包括数字符号）来表达思想或情感的形式。
文学作品的体裁有***、散文、诗歌、戏剧 *** 以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是***的三要素。
文学作品，是社会生活的一种反映形式。不过，它对社会生活的反应不是被动的、机械的、刻板的，而是作家把自己对生活的情感体验、认识和评价，经过头脑加工再用适当的形式表现出来。
作品是各国著作权法所保护的对象，它一般是指通过语言文字、符号等形式来反映作者的思想情感或对客观世界认识的智力劳动成果。
小学一年级美术《五彩的烟花》教案
【篇一】小学一年级美术《五彩的烟花》教案 题：五彩的烟花 1课时 教学目标：认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的情趣。 教学重点： 启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。
引导阶段：引导学生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。引导学生回忆烟花是如何升空的，用手势表演一下烟花。
小学一年级下册音乐教学***范文篇一 教材分析：本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。
可能很多人都不是很清楚，下面就是我分享的人教版小学一年级美术课件范文 ，一起来看一下吧。 课题：认识美术工具 第1课时 教学目标： 引导学生认识各种美术工具和材料。
兴趣是个体对客观事物或活动的一种积极的倾向性态度。《美术课程标准》明确指出：“兴趣是学习美术的基本动力之一”，小学生只有形成对美术学习的持久兴趣，才能激发创造精神，陶冶情操，完善人格。
走进课堂 将课本上适合的内容表现在砂纸上，就这样砂纸画在课堂上也受到了同学们的喜欢。发展探究。
幼儿园大班美术教案
幼儿园大班美术活动教案 篇1 幼儿园大班美术教案： 我喜欢的花 美术： 我喜欢的花 活动目标： 认识不同的美工材料，大胆尝试不同形式的美工制作。
幼儿园大班美术教案 篇1 课题生成： 在进行有关“马”的主题活动时，为了进一步促进幼儿加深对马的认识，我结合了二胡独奏曲《***》进行音乐欣赏活动，它是我国著名的民乐乐曲，不失为幼儿音乐欣赏的好教材。
幼儿相互欣赏自己制作的动物，感知体验成功制作纸条小动物的快乐。 幼儿园大班美术教案 篇4 【活动目标】 在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。 初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。
绘画的艺术形式有哪些?
绘画艺术形式的种类有：水墨画、油画、版画、水粉画、壁画、漫画等。水墨画 水墨画是中国传统绘画的代表之一，具有独特的艺术魅力和文化内涵。
根据绘画所使用的材料和绘画技术，可分为素描、水彩画、水墨画、油画、壁画、帛画、版画、***等。 根据绘画的题材内容，可分为静物画、动物画、人物画、风景画、历史画、风俗画、宣传画等。
绘画的艺术形式有如下：中国画：中国画是中国的传统绘画形式，通常使用水墨、颜料、粉等材料，在绢或宣纸上作画。中国画注重笔墨韵味和构图布局，可分为山水、花鸟、人物等不同类型。
. 抽象绘画：它打破了艺术原本强调对主题的写实表现的局限，将艺术的基本元素以抽象的方式结合起来，创造出一种抽象的形式，从而突破了艺术必须有可识别的图像的障碍，为艺术的发展创造了一个新的世界。
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